{"id":596,"date":"2017-06-01T10:27:11","date_gmt":"2017-06-01T07:27:11","guid":{"rendered":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/?page_id=596"},"modified":"2017-09-22T10:11:35","modified_gmt":"2017-09-22T07:11:35","slug":"scientific-notes-pedagogical","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/professional-editions\/scientific-notes-pedagogical\/","title":{"rendered":"Scientific notes of the Berdyansk State Pedagogical University. Pedagogical sciences"},"content":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Ukrainian<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p>

<\/p>\n

\n
\n

\u0412\u0438\u043c\u043e\u0433\u0438 \u0434\u043e \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0430\u0442\u0435\u0439<\/strong><\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u041d\u0410\u0423\u041a\u041e\u0412\u0406 \u0417\u0410\u041f\u0418\u0421\u041a\u0418 \u0411\u0415\u0420\u0414\u042f\u041d\u0421\u042c\u041a\u041e\u0413\u041e \u0414\u0415\u0420\u0416\u0410\u0412\u041d\u041e\u0413\u041e \u041f\u0415\u0414\u0410\u0413\u041e\u0413\u0406\u0427\u041d\u041e\u0413\u041e \u0423\u041d\u0406\u0412\u0415\u0420\u0421\u0418\u0422\u0415\u0422\u0423. <\/strong>\u041f\u0415\u0414\u0410\u0413\u041e\u0413\u0406\u0427\u041d\u0406<\/strong> \u041d\u0410\u0423\u041a\u0418<\/strong><\/p>\n

\u0420\u0435\u0434\u0430\u043a\u0446\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043b\u0435\u0433\u0456\u044f:<\/strong><\/p>\n

\u0411\u043e\u0433\u0434\u0430\u043d\u043e\u0432 \u0406\u0433\u043e\u0440 \u0422\u0438\u043c\u043e\u0444\u0456\u0439\u043e\u0432\u0438\u0447 <\/strong>\u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444., \u043f\u0440\u043e\u0440\u0435\u043a\u0442\u043e\u0440 \u0437 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438, \u0437\u0430\u0432. \u043a\u0430\u0444. \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 (\u0433\u043e\u043b\u043e\u0432\u043d\u0438\u0439 \u0440\u0435\u0434\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440); \u0411\u0430\u0445\u0430\u043d\u043e\u0432 \u041a\u043e\u0441\u0442\u044f\u043d\u0442\u0438\u043d \u041e\u043b\u0435\u043a\u0441\u0456\u0439\u043e\u0432\u0438\u0447<\/strong> \u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444. \u043a\u0430\u0444. \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0438 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438, \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u043c \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u043c \u0442\u0430 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0443\u0441\u043f\u0456\u043b\u044c\u0441\u0442\u0432\u043e\u0437\u043d\u0430\u0432\u0447\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u0413\u043b\u0430\u0437\u043a\u043e\u0432\u0430 \u0406\u0440\u0438\u043d\u0430 \u042f\u043a\u0456\u0432\u043d\u0430<\/strong> \u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u0434\u043e\u0446. \u043a\u0430\u0444. \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u0438\u0445 \u043c\u043e\u0432 \u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u0417\u0430\u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0412\u0456\u043a\u0442\u043e\u0440\u0456\u044f \u0424\u0435\u0434\u043e\u0440\u0456\u0432\u043d\u0430<\/strong> \u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444. \u043a\u0430\u0444. \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438 \u0442\u0430 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u0417\u0430\u0439\u0446\u0435\u0432\u0430 \u041b\u0430\u0440\u0438\u0441\u0430 \u0406\u0432\u0430\u043d\u0456\u0432\u043d\u0430 <\/strong>\u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u0434\u043e\u0446., \u0437\u0430\u0432.\u043a\u0430\u0444. \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u041a\u043e\u0432\u0430\u043b\u044c \u041b\u044e\u0434\u043c\u0438\u043b\u0430 \u0412\u0456\u043a\u0442\u043e\u0440\u0456\u0432\u043d\u0430<\/strong> \u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444., \u0437\u0430\u0432. \u043a\u0430\u0444. \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438, \u0434\u0438\u0440\u0435\u043a\u0442\u043e\u0440 \u0406\u043d\u0441\u0442\u0438\u0442\u0443\u0442\u0443 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0442\u0430 \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u041a\u043e\u0442\u043b\u044f\u0440 \u0412\u043e\u043b\u043e\u0434\u0438\u043c\u0438\u0440 \u041f\u0438\u043b\u0438\u043f\u043e\u0432\u0438\u0447<\/strong> \u2013 \u043a.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444. \u043a\u0430\u0444. \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u041a\u0440\u0438\u0436\u043a\u043e \u0412\u0430\u0441\u0438\u043b\u044c \u0412\u0430\u0441\u0438\u043b\u044c\u043e\u0432\u0438\u0447<\/strong> \u2013 \u043a.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444., \u0437\u0430\u0432. \u043a\u0430\u0444. \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0438 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438, \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u043c \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u043c \u0442\u0430 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0443\u0441\u043f\u0456\u043b\u044c\u0441\u0442\u0432\u043e\u0437\u043d\u0430\u0432\u0447\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u0421\u043e\u0441\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d\u0430\u0442\u0430\u043b\u044f \u041b\u0435\u043e\u043d\u0456\u0434\u0456\u0432\u043d\u0430<\/strong> \u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444., \u0437\u0430\u0432. \u043a\u0430\u0444. \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0442\u0430 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443; \u0427\u0443\u043b\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041b\u044e\u0434\u043c\u0438\u043b\u0430 \u041e\u043f\u0430\u043d\u0430\u0441\u0456\u0432\u043d\u0430<\/strong> \u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444. \u043a\u0430\u0444\u0435\u0434\u0440\u0438 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u0438\u0445 \u043c\u043e\u0432 \u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443.<\/p>\n

\u0423 \u0437\u0431\u0456\u0440\u043d\u0438\u043a\u0443 \u0434\u0440\u0443\u043a\u0443\u044e\u0442\u044c\u0441\u044f \u0440\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u044c \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0442\u0430 \u0456\u043d\u0448\u0438\u0445 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438. \u0423 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u044f\u0445 \u043f\u043e\u0434\u0430\u043d\u043e \u043d\u043e\u0432\u0456 \u043f\u043e\u0433\u043b\u044f\u0434\u0438 \u043d\u0430 \u0430\u043a\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457 \u0442\u0430 \u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456\u0457 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0438, \u0447\u0430\u0441\u0442\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a.<\/p>\n

\u0421\u0432\u0456\u0434\u043e\u0446\u0442\u0432\u043e \u043f\u0440\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u0443 \u0440\u0435\u0454\u0441\u0442\u0440\u0430\u0446\u0456\u044e \u0434\u0440\u0443\u043a\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0443 \u043c\u0430\u0441\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0441\u0435\u0440\u0456\u044f \u041a\u0412 \u2116 20510-10310\u0420 \u0432\u0456\u0434 24.12.2013 \u0440\u043e\u043a\u0443<\/p>\n

\u0412\u0438\u043f\u0443\u0441\u043a 1<\/strong><\/p>\n

\u0413\u043e\u043b\u043e\u0432\u043d\u0438\u0439 \u0440\u0435\u0434\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440<\/strong> \u2013 \u0411\u043e\u0433\u0434\u0430\u043d\u043e\u0432 \u0406\u0433\u043e\u0440 \u0422\u0438\u043c\u043e\u0444\u0456\u0439\u043e\u0432\u0438\u0447, \u0434\u043e\u043a\u0442\u043e\u0440 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0443\u043a, \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u043e\u0440, \u043f\u0440\u043e\u0440\u0435\u043a\u0442\u043e\u0440 \u0437 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438, \u0437\u0430\u0432. \u043a\u0430\u0444. \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0444\u0430\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0430 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443.<\/p>\n

\u0412\u0456\u0434\u043f\u043e\u0432\u0456\u0434\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u0440\u0435\u0434\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440<\/strong> \u2013 \u041f\u043e\u043f\u043e\u0432\u0430 \u041e\u043b\u044c\u0433\u0430 \u0406\u0432\u0430\u043d\u0456\u0432\u043d\u0430, \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0443\u043a, \u0437\u0430\u0432. \u043a\u0430\u0444. \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0438 \u0406\u043d\u0441\u0442\u0438\u0442\u0443\u0442\u0443 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0442\u0430 \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443.<\/p>\n

\u0422\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0440\u0435\u0434\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440 \u0442\u0430 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0430 \u0432\u0435\u0440\u0441\u0442\u043a\u0430<\/strong> \u2013 \u0410\u043d\u0436\u0435\u043b\u0456\u043a\u0430 \u0414\u0435\u043d\u0438\u0441\u043e\u0432\u0430.<\/p>\n

\u0417\u041c\u0406\u0421\u0422<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u0410\u043d\u0442\u043e\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e.\u0412.<\/em><\/strong> \u0417\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u043f\u0440\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0432\u0435\u0434\u0435\u043d\u043d\u0456 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0435\u043a\u0441\u043f\u0435\u0440\u0438\u043c\u0435\u043d\u0442\u0443 \u0432 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0456 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

O. Antonenko. <\/strong>Using the informational and communicational technologies during the physical experiment in the course of general physics<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

6<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0410\u0447\u043a\u0430\u043d \u0412.\u0412.<\/em><\/strong> \u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u043e\u0445\u0456\u0434\u043d\u043e\u0457 \u0432 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0456 \u0430\u043b\u0433\u0435\u0431\u0440\u0438 \u0442\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u0456\u0432 \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437\u0443 \u0432 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0430\u0445 \u0440\u0456\u0437\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

V. Achkan. <\/strong>Using applied tasks in the process of study derivatives in the course of algebra and beginning analysis in classes of different profiles<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

13<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u0430\u043a\u0443\u043c \u0417.\u041f., \u0404\u043c\u0435\u043b\u044c\u043e\u0432\u0430 \u0410. \u041f. <\/em><\/strong>\u0415\u0442\u043d\u043e\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0430 \u044f\u043a \u0434\u0436\u0435\u0440\u0435\u043b\u043e \u0442\u0440\u0443\u0434\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456<\/a><\/p>\n

Z. Bakuma, A. Yemelova. <\/strong>Ethnopedagogics as a source of personality\u2019s labour education<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

24<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u0430\u0440\u0434\u0443\u0441 \u0406.\u041e. <\/em><\/strong>\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0434\u043b\u044f \u0441\u0430\u043c\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447 \u0456\u0437 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u043c\u0438 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0430\u043c\u0438-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0430\u043c\u0438 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044e<\/a><\/p>\n

I. Bardus. <\/strong>Using of informational technologies for independent solution of tasks in physics by future engineers-teachers of computer profile<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

31<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u0454\u043b\u043e\u0432\u0430 \u042e.\u042e. <\/em><\/strong>\u0414\u0438\u0437\u0430\u0439\u043d-\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0430 \u0443 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439<\/a><\/p>\n

Y. Belova. <\/strong>Design-education in the structure of professional training of future technologies teacher<\/a><\/td>\n

36<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0411\u0454\u043b\u044c\u0447\u0435\u0432 \u041f.\u0412. <\/em><\/strong>\u0420\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0438\u043f\u0456\u0432 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0437\u0430 \u0434\u043e\u043f\u043e\u043c\u043e\u0433\u043e\u044e \u0456\u043d\u0442\u0435\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

P.Belchev. <\/strong>Implementation of modern didactic principles of teaching physics with interactive boards<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

42<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u043e\u0433\u0434\u0430\u043d\u043e\u0432 \u0406.\u0422.<\/em><\/strong> \u0417\u0430\u0441\u043e\u0431\u0438 \u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u043a\u0443 \u0456 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439: \u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0442\u0430 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442<\/a><\/p>\n

I. Bogdanov. <\/strong>Means of connection and communications: historical and pedagogical aspects<\/a><\/td>\n

50<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0411\u043e\u043d\u0434\u0430\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406.\u041c. <\/em><\/strong>\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0437 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u0438\u0445 \u0437\u0434\u0456\u0431\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0432 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

I. Bondarenko. <\/strong>Psychological and pedagogical basis of development of creative abilities in the system of teacher\u2019s pedagogics<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u0443\u0440\u043d\u0430\u0437\u043e\u0432\u0430 \u0412.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0430\u043d\u0442\u0430-\u0456\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u0456\u0441\u0442\u0430: \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442, \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430, \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443<\/a><\/p>\n

V. Burnazova. <\/strong>The professional competence of musician-instrumentalist: content, structure, methods of development<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

65<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u0443\u044f\u043d\u043e\u0432 \u041f.\u0413. <\/em><\/strong>\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0430\u043c\u043e\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

P. Buyanov. <\/strong>Peculiarities of forming of functional graphic literacy of future technologies teachers<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

71<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0412\u0454\u043d\u0446\u0435\u0432\u0430 \u041d.\u041e. <\/em><\/strong>\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0432\u043e\u0454\u043d\u043d\u044f \u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u044c \u0443\u0447\u043d\u044f\u043c\u0438 7-\u0445 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

N.Ventseva.<\/strong> Peculiarities of mastering historical concepts by pupils of the 7th forms<\/a><\/td>\n

77<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0412\u0435\u0440\u0442\u0438\u043f\u043e\u0440\u043e\u0445 \u0414.\u00a0\u042f. <\/em><\/strong>\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438<\/a><\/p>\n

D. Vertiporokh. <\/strong>Using the modern informational technologies in professional training of future school teachers<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

82<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0412\u043e\u0439\u0442\u043a\u0456\u0432\u00a0\u0413.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u041c\u043e\u0434\u0435\u0440\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0430 \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u043c\u0456\u043d\u044c \u0456 \u043d\u0430\u0432\u0438\u0447\u043e\u043a \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u0440\u043e\u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u0443\u0432\u0430\u0442\u0438 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456<\/a><\/p>\n

G.Voitko. <\/strong>Modernization of teacher\u2019s \u00a0professional activity during the forming at pupils \u00a0skills and abilities of solving physics tasks<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

87<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0413\u043e\u0440\u0431\u0430\u0442\u044e\u043a \u041b.\u0412., \u0425\u043e\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412.\u0413.<\/em><\/strong> \u0412\u0438\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0446\u0456\u043b\u0435\u0439 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e-\u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0432-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432 \u044f\u043a \u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430<\/a><\/p>\n

L. Gorbatuk, V. Khomenko. <\/strong>Defining the purposes of education of computer-analitical activity of future engineers-teachers as a didactic problem<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

91<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0413\u0443\u0440\u2019\u044f\u043d\u043e\u0432\u0430\u00a0\u041e.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong> \u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0457 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0432\u0437\u0430\u0454\u043c\u043e\u0434\u0456\u0457 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f\u0445 \u0456\u0437 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439<\/a><\/p>\n

A. Gurianova. <\/strong>Using of creative pedagogical interaction at \u00a0technology classes<\/a><\/td>\n

99<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0414\u0443\u0431\u0456\u043d\u0435\u0446\u044c \u0406.\u0412.<\/em><\/strong> \u041a\u0430\u0442\u0435\u0433\u043e\u0440\u0456\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0443 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0456 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0456\u0439 \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0456<\/a><\/p>\n

I. Dubinets. <\/strong>Category of musical thinking in psychological and special literature<\/a><\/td>\n

105<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0414\u0435\u0439\u043d\u0435\u043a\u0430\u00a0\u041e.\u00a0\u041c. <\/em><\/strong>\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u043e\u043f\u043e\u0440\u043d\u043e-\u0434\u043e\u0432\u0456\u0434\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043d\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u043d\u0430\u043d\u044c \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449<\/a><\/p>\n

A. Dejneka. <\/strong>Using the reference conspects during formation of theoretical knowledge of vocational schools<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

116<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0414\u0438\u043c\u0430\u00a0\u042f.\u00a0\u042e., \u041b\u0430\u043f\u0435\u043a\u0430\u00a0\u0406.\u00a0\u0412., \u0421\u0430\u0454\u043d\u043a\u043e\u00a0\u041e.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u0415\u043c\u0443\u043b\u044f\u0442\u043e\u0440\u0438 \u0432\u0438\u043c\u0456\u0440\u044e\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0438\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u044f\u043a \u0456\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442 \u0406\u041a\u0422 \u0434\u043b\u044f \u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0456\u0436\u043f\u0440\u0435\u0434\u043c\u0435\u0442\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u043a\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0442\u0430 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

Y. Dima, I.Lapeka, A. Saienko. <\/strong>Emulators of measuring devices as an insrument EKT for realization of physics and mathematics interdisciplinary communication<\/a><\/td>\n

126<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0417\u0430\u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u043d\u043e\u0432\u0430\u00a0\u0412.\u00a0\u0424. <\/em><\/strong>\u041d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e \u0441\u0432\u0456\u0434\u043e\u043c\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0437 \u0430\u043a\u0441\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u043e\u0437\u0438\u0446\u0456\u0439<\/a><\/p>\n

V. Zagorodnova. <\/strong>Teaching and education of nationally conscious linguistic personality with axiological positions<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

133<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0416\u0438\u0433\u0456\u0440\u044c \u0412.\u00a0\u0406. <\/em><\/strong>\u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0438 \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u0435\u0440\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0443 \u0412\u041d\u0417<\/a><\/p>\n

V. Zhygir. <\/strong>Theoretical basis of the content of professional training of educational manager in universities<\/a><\/td>\n

140<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0416\u0443\u043a\u043e\u0432\u00a0\u0421.\u00a0\u041c. <\/em><\/strong>\u0421\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0434\u0443\u0445\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456, \u043e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0457\u0457 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0442\u044f\u0433\u043e\u043c \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f (\u0432\u0456\u043a\u043e\u0432\u0456 \u043a\u0440\u0438\u0437\u0438)<\/a><\/p>\n

S. Zhukov. <\/strong>Structure of spirituality, peculiarities of its development during life ( age crisis )<\/a><\/td>\n

149<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u0432\u0430\u043b\u044c \u041b.\u0412.<\/em><\/strong> \u041a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0443 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438<\/a><\/p>\n

L. Koval. <\/strong>Conceptual factors of forming the content of technological preparation of primary school future teachers<\/a><\/td>\n

154<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0430\u0437\u0430\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410.\u0421. <\/em><\/strong>\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0443 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447<\/a><\/p>\n

A. L<\/strong>\u0430<\/strong>zarenko<\/strong>. The peculiarities of creative approach to solving physical tasks<\/a><\/td>\n

162<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0430\u043b\u0438\u0445\u0456\u043d \u0410.\u00a0\u041e. <\/em><\/strong>\u0414\u043e\u0441\u0432\u0456\u0434 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0443 \u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0430\u0445 \u0417\u0430\u0445\u0456\u0434\u043d\u043e\u0457 \u0404\u0432\u0440\u043e\u043f\u0438: \u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0457 \u0442\u0430 \u043f\u0435\u0440\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u0438 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443<\/a><\/p>\n

A.<\/strong> Malykhin<\/strong>. <\/strong>The experience of professional and methodical training of teachers in Western Europe: realties and perspectives of development<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

168<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u041c\u0430\u0440\u043a\u043e\u0432\u0430 \u0404.\u0421.<\/em><\/strong> \u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432-\u0433\u0443\u043c\u0430\u043d\u0456\u0442\u0430\u0440\u0456\u0457\u0432 \u0434\u043e \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u043d\u0442\u0440\u043e\u043b\u044e (\u043d\u0430 \u043f\u0440\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0430\u0431\u043b\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u043e\u0440\u0430 \u041cS Excel)<\/a><\/p>\n

E.<\/strong> Markova<\/strong>. <\/strong>Training of future teachers \u2013 humanitarians to organization of computer control (at the example of using the table processor MS Excel)<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

177<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u041e\u043d\u0438\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u0406\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u044f\u043a \u0437\u0430\u0441\u0456\u0431 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

S.<\/strong> Onischenko<\/strong>. <\/strong>Informational and communicative technologies as means of forming future technologies teacher\u2019s professional competence<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

184<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u041f\u0430\u0440\u0430\u0449\u0443\u043a \u0420.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u041e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0454 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0435 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

R<\/strong>.<\/strong> Paraschuk<\/strong>. <\/strong>Educational environment of forming of professional competence of specialist in informational security<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

192<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0420\u0430\u0439\u043a\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430\u00a0\u0413.\u00a0\u041e. <\/em><\/strong>\u0406\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0443 \u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043d\u043e-\u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

G.<\/strong> Raykovska<\/strong>. <\/strong>Information technology in graphic training of engineering and technical specialists<\/a><\/td>\n

198<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0420\u0430\u0448\u043a\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439\u00a0\u041f.\u00a0\u041e.<\/em><\/strong> \u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u043e\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043c\u0430\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0435\u0440\u0435\u0436\u0456 Internet \u043d\u0430 \u0443\u0440\u043e\u043a\u0430\u0445 \u0437 \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u0438\u0447\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d<\/a><\/p>\n

P.<\/strong> Rashkovsky<\/strong>.<\/strong> Using visual materials of the internet network at lessons in natural sciences<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

204<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0420\u044f\u0431\u043a\u043e\u00a0\u0410.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong> \u0421\u044e\u0436\u0435\u0442\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0443 \u044f\u043a \u0437\u0430\u0441\u0456\u0431 \u043f\u0440\u043e\u043f\u0435\u0434\u0435\u0432\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0443 5\u20136 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0430\u0445 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438<\/a><\/p>\n

A<\/strong>.<\/strong>Ryabko<\/strong>. <\/strong>Scene tasks of physical meaning as a way of propaedoutics of physics in the 5-6 forms of general school<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

208<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u0430\u043c\u0441\u0443\u0442\u0456\u043d\u0430 \u041d.\u041c. <\/em><\/strong>\u0417\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438<\/a><\/p>\n

N.<\/strong> Samsutina<\/strong>. <\/strong>Using the informational communicational technologies in the process of forming of professional functional competencies of future physical training teachers<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

215<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u043b\u0456\u043f\u0443\u0445\u0456\u043d\u0430\u00a0\u0406.\u00a0\u0410., \u041a\u0430\u043b\u0456\u043d\u0456\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e\u00a0\u041e.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u041e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u043e \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u043e\u0432\u0430\u043d\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0430: \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443<\/a><\/p>\n

I.<\/strong> Slipukhina, O. Kalinichenko<\/strong>. Personality oriented education: practice of problem teaching of technical university students<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

220<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u0442\u0435\u0448\u0435\u043d\u043a\u043e\u00a0\u0412.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong> \u041e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0434\u043e \u0432\u0438\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0443 \u0456 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0456 (\u0449\u043e\u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0443 \u041a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0446\u0456\u0457 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438)<\/a><\/p>\n

V.<\/strong> Steshenko<\/strong>. <\/strong>Basic approaches to the content and structure of technological education in Ukraine<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

226<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u043e\u0441\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d.\u041b. <\/em><\/strong>\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0443 \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u0443 \u0425\u0425 \u0441\u0442.<\/a><\/p>\n

N.<\/strong> Sosnitskaya<\/strong>. <\/strong>Features of forming the content of school physical education at the beginning of the XX century<\/a><\/td>\n

230<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0422\u0430\u0440\u0430\u0441\u0435\u043d\u043a\u043e\u00a0\u0411.\u00a0\u041c., \u0428\u0438\u0448\u043a\u0456\u043d\u00a0\u0413.\u00a0\u041e., \u0422\u0430\u0440\u0430\u0441\u0435\u043d\u043a\u043e\u00a0\u041c.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u041c\u0456\u0436\u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d\u0430\u0440\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u044f\u043a \u0433\u043e\u043b\u043e\u0432\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0446\u0456\u044f \u0432 \u0433\u0443\u043c\u0430\u043d\u0456\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0442\u0440\u0430\u0434\u0438\u0446\u0456\u0457 \u0444\u0440\u0430\u043d\u0446\u0443\u0437\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/p>\n

G.<\/strong> Shishkin, M. Tarasenko<\/strong>. <\/strong>Interdisciplinary approach as a main conception in humanitarian tradition of french physical and mathematical education<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

240<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0422\u0432\u0435\u0440\u0435\u0437\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430\u00a0\u041d.\u00a0\u0422., \u0411\u043b\u043e\u0437\u0432\u0430\u00a0\u0410.\u00a0\u0406. <\/em><\/strong>\u0420\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043d\u0438\u0445 \u0434\u043e\u043a\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u0430\u0433\u0440\u0430\u0440\u0456\u0457\u0432<\/a><\/p>\n

N.<\/strong> Tverezovska, A. Blozva<\/strong>. <\/strong>Realization of program documents at training of agrarians<\/a><\/td>\n

246<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0422\u043a\u0430\u0447\u0443\u043a\u00a0\u0421.\u00a0\u0406. <\/em><\/strong>\u0421\u0443\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0442\u0430 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0434\u043e \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438<\/a><\/p>\n

S.<\/strong> Tkachuk<\/strong>. <\/strong>The essence and structure of training of technological education teachers\u2019 to forming of technological culture<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

251<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0422\u0440\u0438\u0444\u043e\u043d\u043e\u0432\u0430\u00a0\u041e.\u00a0\u041c., \u0421\u0430\u0434\u043e\u0432\u0438\u0439\u00a0\u041c.\u00a0\u0406. <\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0430\u0440\u0430\u0434\u0438\u0433\u043c\u0438 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/p>\n

O. Trifonov,<\/strong> M.<\/strong> Sadovoy<\/strong>. <\/strong>Forming the competence of future teachers in the conditions of modern paradigm of physical and mathematical education<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

257<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0425\u0430\u043b\u0430\u0431\u0443\u0437\u0430\u0440 \u041e.\u0410. <\/em><\/strong>\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0430 \u044f\u043a \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0438\u0439 \u043a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0442 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f<\/a><\/p>\n

O.<\/strong> Halabuzar<\/strong>. <\/strong>Pedagogical culture as an integrative concept of professional training of future teacher<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

265<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0425\u043e\u0432\u0430\u043d\u00a0\u0406.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0437\u0434\u0456\u0431\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u041c\u0430\u043b\u043e\u0457 \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0456\u0457 \u043d\u0430\u0443\u043a<\/a><\/p>\n

I.<\/strong> Hovan<\/strong>. <\/strong>Forming the research abilities of general school pupils in the process of small academy sciences activity<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

273<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0427\u0435\u043c\u043e\u043d\u0456\u043d\u0430\u00a0\u041b.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong> \u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u0434\u043e \u0437\u0434\u0456\u0439\u0441\u043d\u0435\u043d\u043d\u044f \u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0440\u0435\u0440\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

L<\/strong>.<\/strong> Chemonina<\/strong>.\u00a0 <\/strong>Theoretical basis of preparation of primary school teachers to implement the students\u2019 continuous education<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

277<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0427\u0443\u043b\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041b.\u041e.<\/em><\/strong> \u041a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0446\u0456\u044f \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u043d\u0456\u043c\u0435\u0446\u044c\u043a\u0456\u0439 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0446\u0456<\/a><\/p>\n

L.<\/strong> Chulkova<\/strong>. <\/strong>The c<\/strong>oncept of communicative didactics in german pedagogy<\/a><\/td>\n

285<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0428\u0430\u0440\u043a\u043e\u00a0\u0412.\u00a0\u0414., \u0413\u0440\u0430\u0431\u0447\u0430\u043a\u00a0\u0414.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u041f\u0440\u043e\u0444\u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0430 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0430 \u044f\u043a \u0432\u0438\u0434 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044c\u043d\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456<\/a><\/p>\n

V.<\/strong> Sharko, D. Grabchak<\/strong>. <\/strong>Proforientational work as a kind of physics teacher\u2019s activity in profile school<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

289<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0428\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430\u00a0\u0413.\u00a0\u0406.<\/em><\/strong> \u0414\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0438\u043f\u0438, \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0456 \u0437\u0430\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0440\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u0443\u043d\u0434\u0430\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

G.<\/strong> Shatkovskaya<\/strong>. <\/strong>Didactical principles, conditions and regularities of fundamentalization of students\u2019 education<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

294<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u042f\u0431\u043b\u043e\u0447\u043d\u0456\u043a\u043e\u0432\u00a0\u0421.\u00a0\u041b.<\/em><\/strong> \u0422\u043b\u0443\u043c\u0430\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f \u201c\u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0439 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u0456\u0440\u201d \u0443 \u043c\u0435\u0436\u0430\u0445 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u043d\u043e-\u043a\u0456\u0431\u0435\u0440\u043d\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0443<\/a><\/p>\n

S.<\/strong> Yablochnikov<\/strong>. <\/strong>Interpretation of the concept \u201cinformational educational space\u201d within of system-cybernetic approach \u00a0<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

301<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n

\u0417\u041c\u0406\u0421\u0422<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u0410\u0447\u043a\u0430\u043d \u0412.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0434\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0430 \u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0442\u0440\u0438\u0433\u043e\u043d\u043e\u043c\u0435\u0442\u0440\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f\u043d\u044c \u0442\u0430 \u043d\u0435\u0440\u0456\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0443 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0430\u0445 \u0440\u0456\u0437\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

V. Achkan<\/strong>. <\/strong>Forming of procedure and logical mathematical competencies of senior pupils in the process of study of trigonometric equations and inequalities in classes of different profile<\/a><\/td>\n

5<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0411\u0454\u043b\u043e\u0432\u0430 \u042e. \u042e. <\/em><\/strong>\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0430 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u043e\u0431\u0443\u0434\u0456\u0432\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0456<\/a><\/p>\n

Y.\u00a0Belova. <\/strong>Model of professional competence of future engeneer of ingeneering field<\/a><\/td>\n

13<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0411\u043e\u0433\u0434\u0430\u043d\u043e\u0432\u00a0\u0406.\u00a0\u0422. <\/em><\/strong>\u0424\u0430\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u043e-\u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

I.<\/strong> Bogdanov. <\/strong>Facultative physical and technical training of pupils<\/a><\/td>\n

19<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0412\u0435\u0440\u0442\u0438\u043f\u043e\u0440\u043e\u0445 \u0414.\u00a0\u042f.<\/em><\/strong> \u0421\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0440\u043e\u043d\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u043c\u043f\u043b\u0435\u043a\u0441\u0443 \u0437 \u0431\u0443\u0434\u043e\u0432\u0438 \u0442\u0430 \u0435\u043a\u0441\u043f\u043b\u0443\u0430\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0430\u0432\u0442\u043e\u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

D. Vertiporokh. <\/strong>The structure of electronic teaching-methodical complex in structure and operation of automobiles<\/a><\/td>\n

26<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0412\u043e\u043b\u043e\u0448\u0438\u043d\u0430 \u0410. \u041a. <\/em><\/strong>\u0406\u0441\u0442\u043e\u0440\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u0437\u0431\u0456\u0440\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447 \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0435\u0432\u043e\u043b\u044e\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

A. Voloshina. <\/strong>The historical development of physical tasks\u2019 text books in the context of evolution of methods of physics teaching<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

32<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0416\u0438\u0433\u0456\u0440\u044c \u0412.\u00a0\u0406. <\/em><\/strong>\u041e\u0446\u0456\u043d\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u044f \u044f\u043a \u0444\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440 \u0439\u043e\u0433\u043e \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

V. Zhyhir. <\/strong>Evaluation of specialist\u2019s professional competence as a factor of its reformation<\/a><\/td>\n

40<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0417\u0430\u0457\u043a\u0430\u00a0\u0421.\u00a0\u041e.<\/em><\/strong> \u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0430 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u0432\u0456\u0434\u043f\u043e\u0432\u0456\u0434\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f\u0445 \u0437 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d<\/a><\/p>\n

S. Zaika.<\/strong> Forming and development of responsibility on lessons of technological disciplines<\/a><\/td>\n

47<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0417\u0430\u0439\u0446\u0435\u0432\u0430\u00a0\u041b.\u00a0\u0406.<\/em><\/strong> \u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0435\u0432\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0434\u0456\u0430\u043b\u043e\u0433\u0443 \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u043e\u0437\u043d\u0430\u0439\u043e\u043c\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0437 \u043e\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0430\u043c\u0438 \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u043e-\u043f\u0440\u0435\u0434\u043c\u0435\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0434\u043e\u0432\u043a\u0456\u043b\u043b\u044f<\/a><\/p>\n

L. Zaitseva. <\/strong>Using heuristic dialogue during review of preschool chieldren with objects of nature-subject environment<\/a><\/td>\n

51<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0417\u0430\u0441\u0454\u043a\u0456\u043d\u0430\u00a0\u0422.\u00a0\u041c., \u0417\u0430\u0441\u0454\u043a\u0456\u043d\u00a0\u0414.\u00a0\u041e.<\/em><\/strong> \u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0432\u0434\u043e\u0441\u043a\u043e\u043d\u0430\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0443 \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/p>\n

T. Zasyekina, D.Zasyekin.<\/strong> Problems of improving the content of school physical education<\/a><\/td>\n

57<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0417\u0430\u0445\u0430\u0440\u0456\u043d\u0430\u00a0\u0404.\u00a0\u0410.<\/em><\/strong> \u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u043c\u0456\u043d\u044c \u0456 \u043d\u0430\u0432\u0438\u0447\u043e\u043a \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0434\u043b\u044f \u043f\u043e\u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0430 \u043f\u043e\u0437\u0430\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u0447\u043e-\u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0443 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

E. Zakharina. <\/strong>Forming of skills and abilities of future physical training teachers for extracurricular and after-school recreational and educational work in educational space of general educational institution<\/a><\/td>\n

62<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u0430\u0432\u0443\u0440\u043a\u043e\u00a0\u041b.\u00a0\u0412., \u0424\u043e\u043c\u043a\u0456\u043d\u0430\u00a0\u041e.\u00a0\u0413.<\/em><\/strong> \u041c\u0456\u0436\u043f\u0440\u0435\u0434\u043c\u0435\u0442\u043d\u0430 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0430\u0446\u0456\u044f \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u0438\u0447\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0446\u0438\u043a\u043b\u0443 \u0432 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u043f\u0440\u044f\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

L. Kavurko, O. Fomkina. <\/strong>Intersubdect integration of natural and mathematical cycle\u2019s disciplines in preparation of technological direction\u2019s specialists<\/a><\/td>\n

68<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u0456\u0440\u0454\u0454\u0432\u0430<\/em><\/strong>\u00a0\u0406.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong>\u00a0\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u0432\u0438\u0448\u0456<\/a><\/p>\n

I<\/strong>. <\/strong>Kereeva<\/strong>. <\/strong>Psychological and pedagogical sapects of independent student work at the university<\/a><\/td>\n

72<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043b\u0438\u043c\u043e\u0432\u0430\u00a0\u041a.\u00a0\u042f.<\/em><\/strong> \u0417\u0430\u0441\u043e\u0431\u0438 \u043c\u0435\u0434\u0456\u0430-\u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u043f\u043b\u043e\u0449\u0438\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456 \u0441\u0430\u043c\u043e\u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

K<\/strong>. <\/strong>Klimova<\/strong>.<\/strong> Means of media-didactics in the space of education and self-education of Ukrainian language future teachers<\/a><\/td>\n

77<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u0432\u0430\u043b\u0435\u043d\u043a\u043e\u00a0\u041e.\u00a0\u0421.<\/em><\/strong> \u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0456\u0432 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0430\u043c\u0438<\/a><\/p>\n

O. Kovalenko.<\/strong> Using of modelling methods during study of computer technologies of project management<\/a><\/td>\n

82<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u0440\u043e\u0431\u043e\u0432\u0430\u00a0\u0406.\u00a0\u0412. <\/em><\/strong>\u201c\u0423\u043c\u0456\u043d\u043d\u044f \u0437\u0430\u043f\u0438\u0442\u0443\u0432\u0430\u0442\u0438\u201d \u044f\u043a \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

I. Korobova.<\/strong> Ability to ask as an indicator of methodical competence of future physics teacher<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

88<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u043e\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u0456\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041d.\u00a0\u041c.<\/em><\/strong> \u041f\u0456\u0434\u0432\u0438\u0449\u0435\u043d\u043d\u044f \u043a\u0432\u0430\u043b\u0456\u0444\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0431\u0430\u0437\u0456 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u044f\u043a \u0432\u0430\u0436\u043b\u0438\u0432\u0438\u0439 \u043a\u043e\u043c\u043f\u043e\u043d\u0435\u043d\u0442 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0438 \u043f\u0456\u0441\u043b\u044f\u0434\u0438\u043f\u043b\u043e\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0432 \u041a\u0438\u0442\u0430\u0457<\/a><\/p>\n

N. Kotelnikova.<\/strong> Improvment of teacher\u2019s qualification on the base of school as an important component of the system of postgraduate pedagogical education in China<\/a><\/td>\n

94<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u0443\u043b\u0456\u043d\u043a\u0430 \u00a0\u042e.\u00a0\u0421. <\/em><\/strong>\u041f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u043d\u043e-\u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0443 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0434\u043e \u043f\u0440\u0435\u0432\u0435\u043d\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

Y. Kulinka. <\/strong>Project-technological approach in training of future technologies teachers to preventive education<\/a><\/td>\n

100<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0430\u0437\u0430\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410.\u00a0\u0421. <\/em><\/strong>\u041e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u0456 \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0438\u043f\u0438 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

A. Lazarenko.<\/strong> Basic principles of modelling the process of physics teaching<\/a><\/td>\n

105<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0430\u0437\u0430\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u0414.\u00a0\u0421.<\/em><\/strong> \u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043a\u043e\u043d\u0443 \u041d\u044c\u044e\u0442\u043e\u043d\u0430 \u0432 \u0433\u0456\u0434\u0440\u043e\u0434\u0438\u043d\u0430\u043c\u0456\u0446\u0456<\/a><\/p>\n

D. Lazarenko.<\/strong> Using the newton\u201ds second law in hydrodynamics<\/a><\/td>\n

110<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0430\u0437\u0430\u0440\u0454\u0432\u0430 \u0422.\u00a0\u0410.<\/em><\/strong> \u041c\u043e\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0432-\u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0445\u0430\u0440\u0447\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0456<\/a><\/p>\n

T. Lazareva.<\/strong> Motivation of professional activity of future engeneers-technologists of food industry<\/a><\/td>\n

117<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0438\u0445\u043e\u043b\u0430\u0442 \u041e.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong> \u0421\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0430 \u043f\u0430\u0440\u0430\u0434\u0438\u0433\u043c\u0430 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u201c\u041e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0438 \u0434\u043e\u043c\u0430\u0448\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0433\u043e\u0441\u043f\u043e\u0434\u0430\u0440\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f\u201d \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439<\/a><\/p>\n

A. Lykholat.<\/strong> Modern paradigm of speciality \u201cbasis of housekeeping\u201d in technologies teachers training<\/a><\/td>\n

123<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e<\/em><\/strong>\u00a0\u041e.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong> \u0423\u0434\u043e\u0441\u043a\u043e\u043d\u0430\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043d\u0435\u0441\u0442\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u0440\u043d\u0438\u0445 \u044f\u0432\u0438\u0449 \u043d\u0430 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0456 \u0456\u043c\u0456\u0442\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

O<\/strong>.<\/strong> Levchenko<\/strong>.<\/strong> Improvement of method of study unstationary phenomena on the base of imitational of computer modelling<\/a><\/td>\n

128<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u043e\u0437\u043e\u0432\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e.\u00a0\u0410., \u041c\u0456\u043d\u0430\u0454\u0432 \u042e.\u00a0\u041f., \u0422\u0438\u0445\u043e\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d.\u00a0\u0406.<\/em><\/strong> \u0423\u0447\u0430\u0441\u0442\u044c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0442\u0430 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u0443 \u0441\u0442\u0432\u043e\u0440\u0435\u043d\u043d\u0456 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0456\u0432 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d<\/a><\/p>\n

O. Lozovenko, Y. Minaev, N. Tykhonska. <\/strong>Participation of students and pupils at creating of means of physical and mathematical disciplines<\/a><\/td>\n

134<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0443\u043a\u2019\u044f\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0413.\u00a0\u0406.<\/em><\/strong> \u0412\u0456\u0434\u043e\u0431\u0440\u0430\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0446\u0456\u0457 \u0432\u0438\u043f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0436\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e-\u043a\u0432\u0430\u043b\u0456\u0444\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456\u0439 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0446\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

G. Luk\u2019yanenko.<\/strong> Reflecting the conception of advanced education in educational-qualified characteristics of profession<\/a><\/td>\n

141<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0430\u0440\u0442\u0438\u043d\u044e\u043a \u041c.\u00a0\u0422., \u0425\u0438\u0442\u0440\u0443\u043a \u0412.\u00a0\u0406.<\/em><\/strong> \u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0438 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0432\u043b\u0430\u0441\u0442\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0442\u0432\u0435\u0440\u0434\u0438\u0445 \u0442\u0456\u043b \u0443 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445<\/a><\/p>\n

M. Martyniuk, V. Khitruk.<\/strong> Theoretical and methodical bases of study the properties of solid bodies in general educational establishments<\/a><\/td>\n

146<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0430\u0440\u0442\u0438\u043d\u044e\u043a \u041e.\u00a0\u0421.<\/em><\/strong> \u041a\u043e\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e-\u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0430 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u044f\u043a \u0447\u0438\u043d\u043d\u0438\u043a \u0443\u0434\u043e\u0441\u043a\u043e\u043d\u0430\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

\u041e. Martyniuk. <\/strong>Constructive design activity as a factor of improvement the training of future specialists<\/a><\/td>\n

152<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0430\u0446\u044e\u043a \u0412.\u00a0\u0412.<\/em><\/strong> \u0420\u0456\u0432\u043d\u0435\u0432\u0438\u0439 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0440\u043e\u043b\u044c \u0440\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0456\u0432 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0434\u043e\u0441\u044f\u0433\u043d\u0435\u043d\u044c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

V. Matsyuk. <\/strong>Level control of results of students\u2019 educational achievements<\/a><\/td>\n

157<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0438\u0440\u043e\u0448\u043d\u0438\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412.\u00a0\u041e. <\/em><\/strong>\u041c\u043e\u043d\u0456\u0442\u043e\u0440\u0438\u043d\u0433 \u0435\u0444\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

V. Miroshnichenko.<\/strong> Monitoring the effectiveness of using project technology in the process of teaching history<\/a><\/td>\n

163<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0443\u043b\u044f\u0440 \u041e.\u00a0\u041f.<\/em><\/strong> \u0412\u0456\u0434\u043e\u0431\u0440\u0430\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0442\u043e\u043b\u0435\u0440\u0430\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443 \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0446\u0456 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438<\/a><\/p>\n

O. Mulyar.<\/strong> Reflecting the problem of tolerance in the practice of modern school<\/a><\/td>\n

169<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041e\u043d\u0443\u0444\u0440\u0456\u0454\u043d\u043a\u043e \u041e.\u00a0\u0413.<\/em><\/strong> \u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0430 \u0441\u043f\u0430\u0434\u0449\u0438\u043d\u0430 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0412\u043e\u043b\u043e\u0434\u0438\u043c\u0438\u0440\u0430 \u0420\u0432\u0430\u0447\u043e\u0432\u0430<\/a><\/p>\n

O. Onufrienko.<\/strong> Scientific heritage of Ukrainian mathematician Vladimir Rvachev<\/a><\/td>\n

174<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041f\u0430\u0432\u043b\u043e\u0432\u0430 \u041d.\u00a0\u0421. <\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0447\u0435\u0440\u0435\u0437 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0440\u043e\u043d\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u0443\u0440\u0441\u0443<\/a><\/p>\n

N. Pavlova. Forming of professional competence of future informatics teacher by means of using the learning course<\/a><\/td>\n

179<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u041f\u0435\u0440\u0435\u0433\u0443\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0412.\u00a0\u0406.<\/em><\/strong> \u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u043a\u0440\u0435\u0434\u0438\u0442\u043d\u043e-\u0442\u0440\u0430\u043d\u0441\u0444\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

V.Peregudova.<\/strong> The forming of professional competence of future technologies\u2019s teacher in conditions of credit-transfer system of education<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

186<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u041f\u043e\u043b\u044c\u043e\u0432\u0430 \u0413.\u00a0\u041c.<\/em><\/strong> \u0414\u043e\u0441\u0432\u0456\u0434 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u043d\u0430 \u0443\u0440\u043e\u043a\u0430\u0445 \u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

G. Pol\u2019ova.<\/strong> The experience of using informational technologies at history lessons<\/a><\/td>\n

190<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0421\u0430\u0432\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041e.\u00a0\u0421. <\/em><\/strong>\u0420\u043e\u043b\u044c \u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u0438\u0445 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0456\u0432 \u0443 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/p>\n

O. Savytskaya. <\/strong>The role of elective courses in the system of profile technological education<\/a><\/td>\n

195<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0421\u0435\u043b\u0435\u0437\u0435\u043d\u044c \u0412.\u00a0\u0414. <\/em><\/strong>\u0413\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0432 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0456 \u201c\u0422\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u044f\u201d<\/a><\/p>\n

V. Selezen.<\/strong> Graphic preparation in the organization of learning process of students of educational field \u201cTechnology\u201d<\/a><\/td>\n

201<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0421\u0435\u043d\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406.\u00a0\u0421. <\/em><\/strong>\u041c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0435 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0446\u0438\u043a\u043b\u0443 \u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0438\u0448\u0456<\/a><\/p>\n

I. Senchenko. <\/strong>Mathematical modeling during the teaching of disciplines of economic cycle in pedagogical university<\/a><\/td>\n

 <\/p>\n

208<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u043e\u0441\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d.\u041b. <\/em><\/strong>\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

N. Sosnytskaya<\/strong>. Methodical means of forming of future physics teacher\u2019s methodological culture<\/a><\/td>\n

215<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0425\u0430\u043b\u0430\u0431\u0443\u0437\u0430\u0440 \u041e.\u00a0\u0410. <\/em><\/strong>\u0417\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0438\u043d\u0435\u0440\u0433\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0443 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043b\u0456\u043d\u0433\u0432\u0456\u0441\u0442\u0430<\/a><\/p>\n

O. Halabuzar.<\/strong> Using the synergetical approach in the process of linguist\u2019s professional training<\/a><\/td>\n

222<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u0422\u0438\u0445\u043e\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0406. <\/em><\/strong>\u0412\u0438\u043c\u043e\u0433\u0438 \u0434\u043e \u201c\u043c\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445\u201d \u0437\u043d\u0430\u043d\u044c \u0456 \u0432\u043c\u0456\u043d\u044c \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u0443 \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0456 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

N. Tykhonska. <\/strong>Requirements for “language” knowledge and skills of student<\/span>s In school physics course<\/a><\/td>\n

231<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0456 \u0437\u0430\u043f\u0438\u0441\u043a\u0438 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443. <\/strong><\/p>\n

\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438: \u0437\u0431. \u043d\u0430\u0443\u043a. \u043f\u0440. \u2013 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a : \u0424\u041e-\u041f \u0422\u043a\u0430\u0447\u0443\u043a \u041e.\u0412., 201<\/strong>4<\/strong>. \u2013 \u0412\u0438\u043f.<\/strong>3<\/strong>. \u2013 3<\/strong>4<\/strong>8 \u0441.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u0410\u043b\u0454\u043a\u0441\u0454\u0454\u0432\u0430 \u0413.\u041c.<\/em><\/strong>\u00a0\u0406\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0434\u043e \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u043a\u0438 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439<\/a><\/p>\n

Anna Alekseeva.<\/em><\/strong>\u00a0Innovative approaches to the use of computer graphics in the preparation of students of pedagogical skills<\/a><\/td>\n

\n

6<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0410\u043b\u0442\u0443\u0445\u043e\u0432\u0430 \u0413.\u041d.\u00a0<\/em><\/strong>\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0435 \u0443\u0441\u043b\u043e\u0432\u0438\u044f \u043f\u043e\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u043e\u0432 \u043a \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u0438 \u043c\u0435\u0436\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0437\u0430\u0438\u043c\u043e\u0434\u0435\u0439\u0441\u0442\u0432\u0438\u044f \u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432<\/a><\/p>\n

Galina Altouchova.\u00a0<\/em><\/strong>Pedagogical conditions of training future teachers to create intercultural interaction at school<\/a><\/td>\n

\n

11<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u0430\u0431\u0435\u043d\u043a\u043e \u041b.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0446\u0456 \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

Leonid Babenko.\u00a0<\/em><\/strong>The problem of socialization of personality in pedagogics of national cultural education<\/a><\/td>\n

\n

16<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u043e\u0433\u0434\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041c.\u00a0\u041c.\u00a0<\/em><\/strong>\u0490\u0435\u043d\u0435\u0437\u0430 \u0444\u0435\u043d\u043e\u043c\u0435\u043d\u0443 \u0446\u0456\u043d\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0456 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0444\u0456\u043a\u0430 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445 \u0430\u043a\u0441\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0456\u0434\u0435\u0439<\/a><\/p>\n

Marina Bogdanova<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>The genesis of value phenomenon and specific of main axiological ideas<\/a><\/td>\n

\n

20<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0411\u0443\u044f\u043d\u043e\u0432 \u041f.\u00a0\u0413.\u00a0<\/em><\/strong>\u041d\u0435\u043f\u0435\u0440\u0435\u0440\u0432\u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0430 \u0443 \u0441\u0432\u0456\u0442\u043e\u0432\u0456\u0439 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0434\u0443\u043c\u0446\u0456<\/a><\/p>\n

Pavel Buyanov.\u00a0<\/em><\/strong>Continuing professional education in the world of educational thought<\/a><\/td>\n

\n

28<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0412\u0435\u0440\u0442\u0438\u043f\u043e\u0440\u043e\u0445 \u0414.\u042f.\u00a0<\/em><\/strong>\u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0438 \u043f\u0440\u0435\u0434\u043c\u0435\u0442\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0437\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u0435\u043c \u201c\u0410\u0432\u0442\u043e\u0441\u043f\u0440\u0430\u0432\u0430\u201d<\/a><\/p>\n

Dmitry Vertiporoh.\u00a0<\/strong>Theoretical foundations of subject preparation of future teachers of technology in the profile \u201cautobody\u201d<\/a><\/td>\n

\n

35<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0412\u0454\u043b\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041e.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0432\u0437\u0430\u0454\u043c\u043e\u0434\u0456\u0457 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u0435\u0440\u0430 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0442\u0440\u0435\u043d\u0456\u043d\u0433\u0443<\/a><\/p>\n

Olexandra Velkova.\u00a0<\/em><\/strong>Building a culture of professional interaction by means of training future managers<\/a><\/td>\n

\n

38<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0412\u0454\u043d\u0446\u0435\u0432\u0430 \u041d.\u00a0\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u041f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u0432\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430-\u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0438\u043a\u0430 \u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0456 \u0432 1917-1920 \u0440\u0440.<\/a><\/p>\n

Nadezhda Ventseva.\u00a0<\/em><\/strong>Practical component of professional pedagogical education of student-historian in ukraine of 1917-1920 years<\/a><\/td>\n

\n

43<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0413\u0440\u0438\u0446\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410.\u041f.\u00a0<\/em><\/strong>\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443\u043c\u0456\u043d\u044c \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u043e\u0432\u0443\u0432\u0430\u0442\u0438 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0440\u0435\u0441\u0443\u0440\u0441\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

Andrej Hrytsenko.\u00a0<\/em><\/strong>Methods of forming abilities of high school students use information resources in learning history<\/a><\/td>\n

\n

50<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0413\u0435\u0440\u0430\u0441\u0438\u043c\u0447\u0443\u043a \u0422.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0421\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0439 \u0441\u0442\u0430\u043d \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u044f\u043a \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0430 \u0434\u043b\u044f \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u044f<\/a><\/p>\n

Tetiana Gerasymchuk.<\/em><\/strong>\u00a0The current state of informatization of higher education as a basis of preparation of competent professionals<\/a><\/td>\n

\n

56<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0413\u0440\u0438\u0434\u0436\u0443\u043a \u041e.\u0404.\u00a0<\/em><\/strong>\u0421\u043f\u0435\u0446\u0438\u0444\u0456\u043a\u0430 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456\u0432 \u0434\u043b\u044f \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0442\u0435\u0440\u043c\u0456\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430\u043c \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u043b\u0456\u0441\u043e\u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044e<\/a><\/p>\n

Oksana Hrydzhuk.<\/em><\/strong>\u00a0Specificity of training texts for teaching of professional terminology of forestry university\u2019 students<\/a><\/td>\n

\n

63<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0413\u0443\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e.\u0406.\u00a0<\/em><\/strong>\u0421\u0442\u0430\u043d \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u043e\u043b\u0456\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432: \u0440\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438 \u043a\u043e\u043d\u0441\u0442\u0430\u0442\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0435\u043a\u0441\u043f\u0435\u0440\u0438\u043c\u0435\u043d\u0442\u0443<\/a><\/p>\n

Olga Gurenko<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>State of formation of multicultural competence of future social workers: results of the stating experiment<\/a><\/td>\n

\n

69<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0414\u0430\u0432\u0438\u0434\u0435\u043d\u043a\u043e \u0413.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0456 \u0442\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0438 \u0432\u043f\u0440\u043e\u0432\u0430\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u043a\u043b\u044e\u0437\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0432 \u0440\u0430\u043c\u043a\u0430\u0445 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

Hanna Davydenko.\u00a0<\/em><\/strong>Models and forms of implementation of inclusive education within the framework of pedagogical innovations<\/a><\/td>\n

\n

76<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0414\u043e\u043b\u044c\u043c\u0435 \u041c.\u041c.<\/em><\/strong>\u00a0\u0414\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u0435 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f: \u043f\u0435\u0440\u0435\u0432\u0430\u0433\u0438 \u0442\u0430 \u043d\u0435\u0434\u043e\u043b\u0456\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

Maria Dolme.\u00a0<\/em><\/strong>Distance learning: advantages and disadvantages annotation<\/a><\/td>\n

\n

80<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0404\u0444\u0438\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e.\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u041a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0438\u0439 \u043b\u0430\u0431\u043e\u0440\u0430\u0442\u043e\u0440\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0443\u043c \u0437 \u0446\u0438\u0444\u0440\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

Yriy Efimenko.\u00a0<\/em><\/strong>Laboratory computer training in digital technique<\/a><\/td>\n

\n

85<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0417\u0430\u0439\u0446\u0435\u0432\u0430 \u041b.\u00a0\u0406.\u00a0<\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043c\u0456\u043d\u044c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d<\/a><\/p>\n

Larysa Zaitseva<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Formation of practical skills of the students in the process of study of special subjects<\/a><\/td>\n

\n

90<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0417\u0430\u0441\u0438\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e<\/em><\/strong>\u00a0\u0412<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>\u0412<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Teaching filling up professional logistic documentation in English<\/a><\/p>\n

Victoria Zasymenko.\u00a0<\/em><\/strong>Teaching filling up professional logistic documentation in english<\/a><\/td>\n

\n

96<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u0430\u043d\u044e\u043a \u0413.\u0418., \u041f\u0443\u0433\u0430\u0447\u0451\u0432\u0430 \u0422.\u041d., \u0411\u0435\u0437\u044a\u044f\u0437\u044b\u0447\u043d\u044b\u0439 \u0412.\u0424., \u041e\u043c\u0435\u043b\u044c\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041b.\u041d.\u00a0<\/em><\/strong>\u0423\u043d\u0438\u0432\u0435\u0440\u0441\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430\u044f \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e-\u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0438\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430\u044f \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430\u043c \u044d\u043d\u0435\u0440\u0433\u043e- \u0438 \u0440\u0435\u0441\u0443\u0440\u0441\u043e\u0441\u0431\u0435\u0440\u0435\u0436\u0435\u043d\u0438\u044f \u0431\u0443\u0434\u0443\u0449\u0438\u0445 \u0438\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043e\u0432-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u043e\u0432<\/a><\/p>\n

Gennadiy<\/em><\/strong>\u00a0Kanuk<\/em><\/strong>,\u00a0<\/em><\/strong>Tatyana<\/em><\/strong>\u00a0Pugachova<\/em><\/strong>,\u00a0<\/em><\/strong>Vasily<\/em><\/strong>\u00a0Bezyazichny<\/em><\/strong>,\u00a0<\/em><\/strong>Leonid<\/em><\/strong>\u00a0Omelchenko<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Universal structural-functional model of learning as a basis of saving resources and energy of future engineers and educators<\/a><\/td>\n

\n

100<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u0456\u0442\u043e\u0432\u0430 \u041e.\u0410.\u00a0<\/em><\/strong>\u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0434\u043e \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0442\u0440\u0443\u0434\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u043e\u0433\u043b\u044f\u0434\u0430\u0445 \u0414.\u00a0\u0422\u0445\u043e\u0440\u0436\u0435\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e<\/a><\/p>\n

Olga Kitova.\u00a0<\/em><\/strong>Young people\u2019s training for future work in the pedagogical views of d. thorzhevskiy<\/a><\/td>\n

\n

105<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u043e\u0432\u0430\u043b\u0435\u043d\u043a\u043e \u0414.\u00a0\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u044f \u0443 \u0432\u0438\u0449\u043e\u043c\u0443 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456<\/a><\/p>\n

Denis\u00a0 Kovalenko.\u00a0<\/em><\/strong>Peculiarities of professional and legal training of future specialists of higher engineering-pedagogical educational establishments<\/a><\/td>\n

\n

111<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u043e\u0437\u0438\u043d\u0435\u0446\u044c \u041e.\u00a0\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0414\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0439 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u0456\u0431 \u0437 \u043f\u043e\u0440\u0443\u0448\u0435\u043d\u043d\u044f\u043c\u0438 \u0441\u043b\u0443\u0445\u0443 \u0432 \u043f\u0440\u0430\u0446\u044f\u0445 \u0420.\u00a0\u0413.\u00a0\u041a\u0440\u0430\u0454\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e<\/a><\/p>\n

Oleksandr Kozynets.\u00a0<\/em><\/strong>Study on the subject of education of individuals with hearing impairments in the research works of rudolf krayevsky<\/a><\/td>\n

\n

121<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u043e\u043b\u0435\u0441\u043d\u0438\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041d.\u042e.\u00a0<\/em><\/strong>\u041a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0431\u0430\u043a\u0430\u043b\u0430\u0432\u0440\u0456\u0432 \u0440\u043e\u043c\u0430\u043d\u043e-\u0433\u0435\u0440\u043c\u0430\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0444\u0456\u043b\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0430\u0445 \u043a\u0430\u0440\u2019\u0454\u0440\u043e \u0437\u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0443<\/a><\/p>\n

Nataliya Kolesnichenko.\u00a0<\/em><\/strong>Conceptual model of the organization of professional training of bachelors of romance-germanic philology based on career-focused approach<\/a><\/td>\n

\n

127<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u043e\u0440\u043e\u0441\u0442\u0435\u043b\u0456\u043d \u041c.\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u0422\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u044f \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u0442\u043e\u0432\u0430\u0440\u043e\u0437\u043d\u0430\u0432\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0442\u0430 \u043a\u043e\u043c\u0435\u0440\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e \u043f\u043e\u043f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043d\u0444\u043b\u0456\u043a\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0456\u0439 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456<\/a><\/p>\n

Mikhailo Korostelin.\u00a0<\/em><\/strong>The technology of the forming of future sale and commerce specialists\u2019 readiness to prevent conflicts in the professional activity<\/a><\/td>\n

\n

134<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u0443\u0434\u0456\u043d\u043e\u0432 \u041c.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e \u0430\u0432\u0442\u043e\u043c\u0430\u0442\u0438\u0437\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0432-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

Ni\u0441k Kudinov.\u00a0<\/em><\/strong>The forming of the readiness to the automated design of the information systems in the process of the professional training of the future engineers-teachers<\/a><\/td>\n

\n

143<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041a\u0443\u0446\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0422\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e-\u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b\u0443 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0445\u043e\u0440\u0435\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

Sergiy Kutsenko.\u00a0<\/em><\/strong>Creative activity approach to training in the process of formation of creative potential of future teacher of choreography<\/a><\/td>\n

\n

149<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041b\u0430\u0432\u0440\u0435\u043d\u0442\u044c\u0454\u0432\u0430 \u041d.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

Nadezhda Lavrentjeva.\u00a0<\/em><\/strong>The content of training music teachers in context of methodical thinking<\/a><\/td>\n

\n

154<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041b\u0435\u0431\u0456\u0434\u044c \u041e.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0421\u0442\u0440\u0430\u0442\u0435\u0433\u0456\u0447\u043d\u0435 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u0432 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0456 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/p>\n

Olga Lebed.\u00a0<\/em><\/strong>Strategic management in the education system<\/a><\/td>\n

\n

161<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041b\u0456\u0441\u0456\u043d\u0430 \u041b.\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u041e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

Larisa Lisin\u0430<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Organizational-pedagogical conditions of preparation of future teachers in the conditions of the master to the design of learning technologies<\/a><\/td>\n

\n

167<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041b\u0443\u043a\u2019<\/em><\/strong>\u044f\u043d\u0447\u0438\u043a\u043e\u0432 \u041c.\u0406.\u00a0<\/em><\/strong>\u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u043c \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0435\u043c \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

Maxim Lukyanchykov.\u00a0<\/em><\/strong>The problem of designing the training of future teacher in the process of professional training<\/a><\/td>\n

\n

175<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041b\u0443\u043a\u2019<\/em><\/strong>\u044f\u043d\u0447\u0438\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041e.\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u044e \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044e<\/a><\/p>\n

Elena Lukyanchykova.\u00a0<\/em><\/strong>Scientific approaches to the problem of management of educational activity<\/a><\/td>\n

\n

180<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041b\u044e\u0431\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041a\u043e\u043d\u0444\u043b\u0456\u043a\u0442\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u0456\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0441\u0442\u0456\u0432 \u0442\u0430 \u0457\u0445 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0434\u0456\u0430\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e-\u0434\u0438\u0441\u043a\u0443\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439<\/a><\/p>\n

Olga Lyubchenko<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>The formation of conflict management skills of future economists using dialogical and debating technologies<\/a><\/td>\n

\n

186<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041c\u0430\u043b\u0438\u0445\u0456\u043d \u0410.\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u0421\u0442\u0430\u043d \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 (\u0442\u0440\u0443\u0434\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f) \u0443 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438<\/a><\/p>\n

Andrey Malykhin.\u00a0<\/em><\/strong>State of methodical training of the teacher of technologies (labor training) in the higher pedagogical educational institutions of ukraine<\/a><\/td>\n

\n

192<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041c\u0430\u043b\u0438\u0445\u0456\u043d \u0412.\u0410.\u00a0<\/em><\/strong>\u041a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0443 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0456 \u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u043a\u0438 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c \u044f\u043a \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0432-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044e<\/a><\/p>\n

Vladimir Malykhin<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Competence in the field of security of information systems, as a component of professional training of future engineers-teachers of computer profile<\/a><\/td>\n

\n

199<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041c\u0456\u0441\u044c\u043a\u043e \u041d.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0434\u043e \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0442\u0435\u0437\u0430\u0443\u0440\u0443\u0441\u0443 \u0432\u0456\u0442\u0447\u0438\u0437\u043d\u044f\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043e\u044e (\u043e\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0447\u0432\u0435\u0440\u0442\u044c \u0425\u0425 \u0441\u0442. \u2013 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043e\u043a \u0425\u0425\u0406 \u0441\u0442)<\/a><\/p>\n

Natalya Misko<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Methodological approaches to research into the problem of development of scientific thesaurus of the native theory of educational management (the last quarter of xx century \u2013 the beginning of xxi century)<\/a><\/td>\n

\n

207<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041d\u0430\u0445\u043e\u0434 \u0421.\u00a0\u0410.\u00a0<\/em><\/strong>\u0406\u043d\u0442\u0435\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0443 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043c\u0456\u043d\u044c \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

Svetlana Nakhod<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Interactive technologies in the formation of predictive capability of future experts<\/a><\/td>\n

\n

211<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041d\u0435\u043c\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421.\u0413.\u00a0<\/em><\/strong>\u041f\u043e\u0440\u0456\u0432\u043d\u044f\u043b\u044c\u043d\u0430 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0442\u0440\u0430\u0434\u0438\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0442\u0430 \u0440\u0435\u0444\u043b\u0435\u043a\u0441\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

Sergey Nemchenko<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Traditional and reflexive control: a comparison<\/a><\/td>\n

\n

2<\/strong>17<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041e\u043d\u0438\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041a\u043e\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u043e\u0440\u0441\u044c\u043a\u043e-\u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u044f\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u043e\u043d\u0435\u043d\u0442 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

Sergey Onishchenko<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Design-engineering competence as a component of professional competence of future teachers of technology<\/a><\/td>\n

\n

222<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041f\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0421.\u00a0\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u0414\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0430\u043a\u043c\u0435\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457<\/a><\/p>\n

Svetlana Panova<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Researching of professional competence of future mathematics teachers based on acmeology<\/a><\/td>\n

\n

228<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041f\u043e\u0434\u043e\u043f\u0440\u0438\u0433\u043e\u0440\u0430 \u041d.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u044f\u043a \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0438\u0439 \u0447\u0438\u043d\u043d\u0438\u043a \u043c\u0456\u0436\u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d\u0430\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0456\u0439 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e-\u043f\u0440\u0435\u0434\u043c\u0435\u0442\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

Natalia Podoprygora<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Mathematical methods of physics as an integrative factor of interdisciplinary connections in professional scientific subject preparation of would-be teachers of physics<\/a><\/td>\n

\n

235<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u041f\u0456\u0441\u043a\u0443\u0440\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0413.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u0435\u0440\u0430 \u0437\u043e\u0432\u043d\u0456\u0448\u043d\u044c\u043e\u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456<\/a><\/p>\n

Piskurska Ganna.\u00a0<\/em><\/strong>Model of a modern international business activities manager<\/a><\/td>\n

\n

243<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u0430\u0432\u0438\u0446\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0410.\u041c.\u00a0<\/em><\/strong>\u041d\u0435\u0439\u0440\u043e\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0442\u0430 \u043d\u0435\u0439\u0440\u043e\u0444\u0456\u0437\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0437 \u0441\u0438\u043d\u0434\u0440\u043e\u043c\u043e\u043c \u0414\u0430\u0443\u043d\u0430<\/a><\/p>\n

Andrey Savitsky.\u00a0<\/em><\/strong>Neurophysiological aspects of training of children with a down syndrome<\/a><\/td>\n

\n

248<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u0438\u0432\u0430\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421.\u0406.\u00a0<\/em><\/strong>\u041e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0454 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0435 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456 \u0432 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438<\/a><\/p>\n

Sergiy Syvashchenko.\u00a0<\/em><\/strong>The educational environment of the formation of labor culture of future technologies teachers in the process of professional training<\/a><\/td>\n

\n

254<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u0438\u0447\u0456\u043a\u043e\u0432\u0430 \u042f.\u00a0\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u0406\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u044c \u0443 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0432\u0438\u0448\u0456\u0432<\/a><\/p>\n

Yana<\/strong>\u00a0Sychikova.\u00a0<\/strong>History of physical researches is in teaching of physics of pedagogical institutes of higher<\/a><\/td>\n

\n

262<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u043c\u0430\u0433\u0443\u043b\u043e\u0432\u0430 \u041d.\u00a0\u041e.\u00a0<\/em><\/strong>\u0414\u0443\u0430\u043b\u0456\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u0441\u0443\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/p>\n

Nataliya Smagulova<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>The dualistic nature of engineering-pedagogical education<\/a><\/td>\n

\n

268<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0421\u043e\u043b\u043e\u0432\u0456\u0439 \u0423.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0457 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430-\u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u0446\u044f \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438<\/a><\/p>\n

Uljana Solovey.\u00a0<\/em><\/strong>The forming of the speaker\u2019s communicative competence in the process of learning ukrainian as a foreign language<\/a><\/td>\n

\n

273<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0422\u0443\u0440\u0447\u0438\u043d \u0422.\u041c.\u00a0<\/em><\/strong>\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0430 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u043c\u043e\u0434\u0435\u0440\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0456<\/a><\/p>\n

Tamara Turchin<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Methodological model of modernization of elementary music education in ukraine<\/a><\/td>\n

\n

280<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0425\u043e\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412.\u0413.\u00a0<\/em><\/strong>\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442 \u0434\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0432-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044e<\/a><\/p>\n

Vitaliy Khomenko<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Contents of dual organizational competences of engineers-teachers of computer profile<\/a><\/td>\n

\n

286<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0427\u0435\u0440\u043d\u0454\u0433\u0430 \u041e.\u0410.\u00a0<\/em><\/strong>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u0440\u0438\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0435\u0432\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/p>\n

Olena Chernega.\u00a0<\/em><\/strong>Forming of students\u2019 critical thinking by heuristic educational technology<\/a><\/td>\n

\n

291<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0428\u0438\u043b\u0456\u043d\u0430 \u0413.\u0410.\u00a0<\/em><\/strong>\u0414\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0438 \u0434\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u0434\u043e\u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0430\u0445 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438<\/a><\/p>\n

Galina Shilina.\u00a0<\/em><\/strong>Melitopol general school of i – iii of degrees \u211611 melitopol town of the zaporizhya region<\/a><\/td>\n

\n

300<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u0428\u043a\u043e\u043b\u0430 \u0406.\u0412.\u00a0<\/em><\/strong>\u0420\u043e\u043b\u044c\u043e\u0432\u0430 \u0433\u0440\u0430 \u044f\u043a \u0437\u0430\u0441\u0456\u0431 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043d\u0435\u043c\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439<\/a><\/p>\n

Iryna Shkola<\/em><\/strong>.\u00a0<\/em><\/strong>Role play as a means of forming of foreign language communicative competence for students of non-linguistic specialties<\/a><\/td>\n

\n

307<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u042f\u0440\u043e\u0448\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041e.\u00a0\u041e.<\/em><\/strong>\u00a0\u041f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0438\u043f\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438<\/a><\/p>\n

Olena Yaroshynska<\/em><\/strong>.<\/em><\/strong>\u00a0Design principles of educational environments of the professional training of the future primary school teachers<\/a><\/td>\n

\n

312<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0456 \u0437\u0430\u043f\u0438\u0441\u043a\u0438 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0434\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438 : \u0437\u0431. \u043d\u0430\u0443\u043a. \u043f\u0440. \u2013 \u0411\u0435\u0440\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a : \u0424\u041e-\u041f \u0422\u043a\u0430\u0447\u0443\u043a \u041e.\u0412., 2015. \u2013 \u0412\u0438\u043f.1. \u2013 380 \u0441.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0411\u0456\u043b\u043e\u0432\u0430 \u042e.\u00a0\u0410. <\/strong><\/em><\/span>\u0414\u0435\u044f\u043a\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0456\u0434\u043f\u0440\u0438\u0454\u043c\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0441\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438.<\/span><\/a><\/p>\n

Bilova Julia. <\/strong><\/em>Some aspects of forming of entrepreneurial competence of future economists in the process of professional training<\/a><\/span><\/td>\n

10<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0411\u043e\u043d\u0434\u0430\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u041d.\u00a0\u0410. <\/strong><\/em>\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u043d\u0438\u0445 \u0432\u0438\u0441\u043b\u043e\u0432\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u044c \u0443 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0448\u0438\u0445 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0456\u0437 \u0417\u041d\u041c<\/a><\/span><\/p>\n

Bondarenko Natalya. <\/strong><\/em>The features of development of coherent expressions for children with the general underdevelopment of speech<\/a><\/span><\/td>\n

14<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0411\u0443\u044f\u043d\u043e\u0432 \u041f.\u00a0\u0413.\u00a0<\/strong><\/em>\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0430 \u0434\u043e\u0440\u043e\u0441\u043b\u0438\u0445 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0441\u0443\u0441\u043f\u0456\u043b\u044c\u0441\u0442\u0432\u0430<\/a><\/span><\/p>\n

Buyanov Pavel. <\/strong><\/em>Vocational adult education in terms of social development<\/a><\/span><\/td>\n

20<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0412\u0454\u043d\u0446\u0435\u0432\u0430 \u041d.\u00a0\u041e. <\/strong><\/em>\u0420\u0435\u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438 \u0432 50-\u0445 \u0440\u0440. \u0425\u0425 \u0441\u0442.<\/a><\/span><\/p>\n

Ventseva Nadya.<\/strong><\/em> The reformation of higher pedagogical school of Ukraine in 50th years of the \u0425\u0425 century<\/a><\/span><\/td>\n

26<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0413\u0440\u0438\u0434\u0436\u0443\u043a \u041e.\u00a0\u0404.<\/strong><\/em> \u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0430 \u0432\u043f\u0440\u0430\u0432 \u0434\u043b\u044f \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0412\u041d\u0417 \u043b\u0456\u0441\u043e\u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044e<\/a><\/span><\/p>\n

Hrydzhuk Oksana.<\/strong><\/em> The system ofexercises for the formation of professionallanguage andcommunicative competence ofstudents of Forestry field of study<\/a><\/span><\/td>\n

33<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0414\u0443\u0434\u0430 \u0413.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0456\u043b\u043e\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0442\u0430 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Duda Hanna. <\/strong><\/em>The pedagogical model of the forming of specialized competence of future pilots in the process of study physics and mathematics<\/a><\/span><\/td>\n

41<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0417\u0430\u0432\u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u043d\u044f \u0410.\u00a0\u0406. <\/strong><\/em>\u041d\u0435\u0442\u0440\u0430\u0434\u0438\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Zavhorodnya Anastasiya.<\/strong><\/em> Non-traditional methods of forming of economic competence of basic school pupils<\/a><\/span><\/td>\n

47<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0404\u0444\u0438\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e.\u00a0\u041e. <\/strong><\/em>\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u043f\u0440\u0438 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u043e-\u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Efimenko Yriy. <\/strong><\/em>Computerized laboratory practice in digital technique<\/a><\/span><\/td>\n

53<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0406\u0432\u0430\u043d\u0438\u0448\u0438\u043d \u0413.\u00a0\u042f. <\/strong><\/em>\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0412\u041d\u0417 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u043f\u0456\u043b\u043a\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/span><\/p>\n

Ivanyshyn Galina. <\/strong><\/em>Pedagogical conditions of training of foreign medical students to professional speaking communication<\/a><\/span><\/td>\n

58<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u0430\u0437\u0430\u043d\u0446\u0435\u0432\u0430 \u041b.\u00a0\u0406.<\/strong><\/em> \u0411\u0430\u0433\u0430\u0442\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u0435 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432: \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043d\u043e-\u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u043e\u043a\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432<\/a><\/span><\/p>\n

Kazantceva Larisa.<\/strong><\/em> Multi-language education of preschoolers: analysis of program-methodic documents<\/a><\/span><\/td>\n

65<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u0430\u043d\u044e\u043a \u0413.\u00a0\u0418., \u0427\u0435\u0440\u043d\u044e\u043a \u0410.\u00a0\u041c., \u041f\u0443\u0433\u0430\u0447\u0451\u0432\u0430 \u0422.\u00a0\u041d., \u0411\u0435\u0437\u044a\u044f\u0437\u044b\u0447\u043d\u044b\u0439 \u0412.\u00a0\u0424. <\/strong><\/em>\u041b\u0430\u0431\u043e\u0440\u0430\u0442\u043e\u0440\u043d\u043e\u0435 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u044b \u0442\u0435\u043f\u043b\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0441\u043e\u0441\u0430 \u0438 \u043e\u043f\u0440\u0435\u0434\u0435\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0435\u0451 \u044d\u0444\u0444\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

KanukGennady, Chernuk Artem, PugachovaTatyana, BezyazychnyVasil.\u00a0<\/strong><\/em>Laboratory modeling of the heat pump and the determination of its effectiveness<\/a><\/span><\/td>\n

73<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u0432\u0430\u043b\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e.\u00a0\u0411. <\/strong><\/em>\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u043a\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Kovalenko Yuliya. <\/strong><\/em>Formation of administrative competence of specialists in information security<\/a><\/span><\/td>\n

81<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u0432\u0430\u043b\u044c \u041b.\u00a0\u0412. <\/strong><\/em>\u041f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0430 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0430 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0440\u0435\u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u0456\u0442\u0447\u0438\u0437\u043d\u044f\u043d\u043e\u0457 \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0456<\/a><\/span><\/p>\n

Koval Lyudmila. <\/strong><\/em>Elementary mathematical education in the conditions of reformation of national school industry<\/a><\/span><\/td>\n

86<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u0437\u0430\u043a \u041d.\u00a0\u0413. <\/strong><\/em>\u0426\u0456\u043d\u043d\u0456\u0441\u043d\u0435 \u0441\u0442\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0434\u043e \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f \u044f\u043a \u043d\u0435\u043e\u0431\u0445\u0456\u0434\u043d\u0430 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0442\u043a\u0456\u0432 \u0432 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456<\/a><\/span><\/p>\n

Kozak Natalya.<\/strong><\/em> Value attitude to health as an essential component of education of adolescents in primary school<\/a><\/span><\/td>\n

94<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u0437\u0438\u043d\u0435\u0446\u044c \u0406.\u00a0\u0406. <\/strong><\/em>\u041c\u043e\u0437\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0448\u0442\u0443\u0440\u043c \u044f\u043a \u043e\u0434\u043d\u0430 \u0437 \u0444\u043e\u0440\u043c \u043a\u043e\u043b\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043e\u0431\u0433\u043e\u0432\u043e\u0440\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c<\/a><\/span><\/p>\n

Kozinets Inna.<\/strong><\/em> Brainstorming as a form of collective solving of problems<\/a><\/span><\/td>\n

99<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u043e\u043c\u0430\u0440\u043e\u0432\u0430 \u0410.\u00a0\u0406.<\/strong><\/em> \u0417\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043e\u044e \u0432 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456\u0432<\/a><\/span><\/p>\n

Komarova Olexandra.<\/strong><\/em> Management educationqualityproviding in the context of innovation processes<\/a><\/span><\/td>\n

103<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041a\u0443\u043b\u0456\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410.\u00a0\u041a. <\/strong><\/em>\u0428\u043a\u043e\u043b\u0430 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u041b\u0456\u043d\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0430 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u043b\u0435\u0434\u0436\u0443 \u041a\u043e\u043b\u0443\u043c\u0431\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u044f\u043a \u0432\u0442\u0456\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0456\u0434\u0435\u0439 \u0427.\u00a0\u0412.\u00a0\u0415\u043b\u0456\u043e\u0442\u0430<\/a><\/span><\/p>\n

Kulichenko Alla. <\/strong><\/em>The Lincoln school of Teachers college of Columbia University as an implementation ofCh.W.Eliot\u2019s organizational andpedagogical ideas<\/a><\/span><\/td>\n

107<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0435\u0436\u0430\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0410.\u00a0\u0410. <\/strong><\/em>\u0421\u0443\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0442\u0430 \u0435\u043b\u0435\u043c\u0435\u043d\u0442\u043d\u0438\u0439 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u044f<\/a><\/span><\/p>\n

Lezhavskaya Anna.<\/strong><\/em> The essence and elemental stuff of specialist\u2019s economic culture<\/a><\/span><\/td>\n

112<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0447\u0443\u043a \u041e.\u00a0\u041c. <\/strong><\/em>\u0417\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f\u0437\u0431\u0435\u0440\u0435\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0442\u0443\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u043e\u0441\u043b\u0443\u0433<\/a><\/span><\/p>\n

Lytvynchuk \u041elga. <\/strong><\/em>Keeping of health of student youth by means of tourist services<\/a><\/span><\/td>\n

120<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u043e\u0437\u0430 \u0422.\u00a0\u0412. <\/strong><\/em>\u0421\u0443\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439-\u0441\u0438\u0440\u0456\u0442 \u043f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443 \u0442\u0430 \u0457\u0445 \u0432\u043f\u043b\u0438\u0432 \u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e \u0441\u0430\u043c\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f<\/a><\/span><\/p>\n

Loza Tatyana.<\/strong><\/em> The essence of the older teens\u2019 personal characteristics and their impact on the process of preparing the personality for independent living<\/a><\/span><\/td>\n

127<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u043e\u044e\u043a \u041e.\u00a0\u0412. <\/strong><\/em>\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430 \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u044f \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f: \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u043e\u0433\u043b\u044f\u0434<\/a><\/span><\/p>\n

Loyuk Oksana.\u00a0<\/em><\/strong>Developmentalfunction ofeducation: a current view<\/a><\/span><\/td>\n

132<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041b\u0443\u043f\u0430\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421.\u00a0\u0404. <\/strong><\/em>\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457 \u0442\u0430 \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0441\u043e\u0446\u0456\u043e\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0425\u0425 \u0441\u0442.<\/a><\/span><\/p>\n

Luparenko Svetlana. <\/strong><\/em>The using in modern conditions of theory and practice of social-cultural maintenance of childhood in the 20th century<\/a><\/span><\/td>\n

139<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0430\u0442\u0432\u0454\u0454\u0432\u0430 \u041e.\u00a0\u041e.<\/strong><\/em> \u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0440\u043e\u0437\u0440\u043e\u0431\u043a\u0438 \u0442\u0435\u0441\u0442\u0456\u0432 \u0437 \u0434\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0438 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e-\u0432\u0438\u043a\u043e\u043d\u0430\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0437\u043d\u0430\u043d\u044c<\/a><\/span><\/p>\n

Matveeva Olga.<\/strong><\/em> Peculiarities of working out of diagnostic tests of musical-performing knowledge of students<\/a><\/span><\/td>\n

145<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0430\u0442\u0432\u0454\u0454\u0432\u0430 \u041a.\u00a0\u0421.<\/strong><\/em> \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0441\u0442\u0456\u0432 \u0434\u043e \u043c\u0456\u0436\u043d\u0430\u0440\u043e\u0434\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Matveeva Katerina.<\/strong><\/em> Pedagogical conditions of prospective economists training to conduct international professional activities by means of the foreign language<\/a><\/span><\/td>\n

151<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u043e\u0441\u043a\u0430\u043b\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e.\u00a0\u0406. <\/strong><\/em>\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0440\u043e\u043b\u044e \u0442\u0430 \u043e\u0446\u0456\u043d\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0430\u0432\u0456\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432<\/a><\/span><\/p>\n

MoskalenkoOlena.<\/strong><\/em> Methods of control and evaluation of professional preparation of aviation specialists<\/a><\/span><\/td>\n

155<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041c\u0443\u0440\u0437\u0438\u043d\u0430 \u041e.\u00a0\u0410.<\/strong><\/em> \u0421\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0446\u0456\u043d\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0445 \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0439 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u044e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0456\u0432<\/a><\/span><\/p>\n

Murzina Olena. <\/strong><\/em>The structure of future lawyers\u2019 value orientations<\/a><\/span><\/td>\n

160<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041d\u0430\u0431\u043e\u043a\u0430 \u041e.\u00a0\u0413., \u0421\u0442\u0443\u043f\u0430\u043a \u041e.\u00a0\u042e. <\/strong><\/em>\u0423\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0430 \u043a\u0435\u0440\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0430 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u044f\u043a \u043f\u0440\u0435\u0434\u043c\u0435\u0442 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0456\u0434\u043e<\/a><\/span><\/p>\n

Naboka Olga, Stupak Oksana. <\/strong><\/em>Management culture ofeducational institution\u2019s head as a subject of scientific researches<\/a><\/span><\/td>\n

168<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041d\u0435\u043c\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421.\u00a0\u0413. <\/strong><\/em>\u0420\u0435\u0442\u0440\u043e\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u0438\u0439 \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043f\u0435\u0440\u0448\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0440\u0456\u043e\u0434\u0443 \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043a\u0435\u0440\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u043c\u0438 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043c\u0438 (\u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043d\u043e\u043c\u0435\u043d\u043a\u043b\u0430\u0442\u0443\u0440\u043d\u0438\u0439 (1917-1930\u00a0\u0440\u0440.)<\/a><\/span><\/p>\n

Nemchenko Sergey. <\/strong><\/em>A retrospective analysis of the first period of formation of the system of professional training for school leadership (organizational nomenclature (1917-1930rr.)<\/a><\/span><\/td>\n

173<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041d\u0438\u043a\u0438\u0442\u044e\u043a \u041b\u00a0.\u0412. <\/strong><\/em>\u0412\u043d\u0435\u0441\u043e\u043a \u0432\u0456\u0442\u0447\u0438\u0437\u043d\u044f\u043d\u0438\u0445 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0441\u0442\u0456\u0432-\u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043e\u0437\u043d\u0430\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0443 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u0438\u0447\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Nykytuk Lydmila. <\/strong><\/em>The contribution of native methodists-naturalists to the development of natural education<\/a><\/span><\/td>\n

179<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041d\u0456\u0442\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0457 \u043e\u0446\u0456\u043d\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u043f\u0440\u0430\u0432\u0430<\/a><\/span><\/p>\n

Nitenko Olga.<\/strong><\/em> Criteria for evaluation of foreign language competencesof expertsinlaw<\/a><\/span><\/td>\n

184<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041e\u0432\u0441\u044f\u043d\u043d\u0456\u043a\u043e\u0432 \u041e.\u00a0\u0421. <\/strong><\/em>\u0420\u043e\u0437\u0440\u043e\u0431\u043a\u0430 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044e<\/a><\/span><\/p>\n

Ovsyannikov Oleksandr.<\/strong><\/em> The working out of the model of forming of informational competence of students of engineer-pedagogical specialities of computer profile<\/a><\/span><\/td>\n

191<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041e\u0441\u0456\u043f\u0446\u043e\u0432 \u0410.\u00a0\u0412. <\/strong><\/em>\u0412\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0430\u043d\u0443 \u0432\u0456\u0434\u043d\u043e\u0448\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0434\u043e \u0444\u0435\u043d\u043e\u043c\u0435\u043d\u0443 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043b\u044e\u0434\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0446\u0456\u043d\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456<\/a><\/span><\/p>\n

Osiptsov Andrey. <\/strong><\/em>The study of the attitude of traditional university\u2019 studentsto the phenomenon of personal human values<\/a><\/span><\/td>\n

198<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041f\u0435\u0442\u0440\u0438\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041e.\u00a0\u041f. <\/strong><\/em>\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u043e\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u043f\u0456\u0432\u0443 \u0432 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0430 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a<\/a><\/span><\/p>\n

Petrikova Oksana. <\/strong><\/em>Pedagogical training prerequisites solo singing in music teacher education<\/a><\/span><\/td>\n

203<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041f\u0435\u0442\u0440\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041a.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u0440\u0438\u0437\u0438\u043a\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0445 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0434\u0456\u043d\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a \u0443 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456\u0436\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0456<\/a><\/span><\/p>\n

Petrovskaya Ekaterina.<\/strong><\/em> The problem of risky behavioral practices among young people<\/a><\/span><\/td>\n

212<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u041f\u043e\u0434\u043e\u043f\u0440\u0438\u0433\u043e\u0440\u0430 \u041d.\u00a0\u0412. <\/strong><\/em>\u0424\u0443\u043d\u0434\u0430\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0430\u0445<\/a><\/span><\/p>\n

Podoprygora Natalya.<\/strong><\/em> Fundamentalization of teaching by mathematical methods of physics in pedagogical universities<\/a><\/span><\/td>\n

216<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0420\u043e\u0436\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0435\u0444\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u043d\u044f \u043f\u0456\u0437\u043d\u0430\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u044e \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044e \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f<\/a><\/span><\/p>\n

Rozhenko Inessa.<\/strong><\/em> The theoretical backgrounds of effective management of students\u2019 cognitive activity in distance learning<\/a><\/span><\/td>\n

223<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0421\u0430\u0432\u0438\u0446\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0410.\u00a0\u041c.<\/strong><\/em> \u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0432 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0456\u043d\u0434\u0438\u0432\u0456\u0434\u0443\u0430\u043b\u0456\u0437\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0437 \u0441\u0438\u043d\u0434\u0440\u043e\u043c\u043e\u043c \u0414\u0430\u0443\u043d\u0430<\/a><\/span><\/p>\n

Savitsky Andrey. <\/strong><\/em>Methodical approaches in organization of the individualized training of children with a Down syndrome<\/a><\/span><\/td>\n

228<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0421\u0438\u0437\u043e\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406.\u00a0\u0413.<\/strong><\/em> \u0414\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0430 \u0437 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u043f\u0440\u0430\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0434\u0456\u043d\u043a\u0438 \u043f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0442\u043a\u0456\u0432-\u0441\u0438\u0440\u0456\u0442 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457<\/a><\/span><\/p>\n

Syzonenko Iryna.\u00a0<\/strong><\/em>Social teacher\u2019s activity in formation of legal behavior of teens-orphans in the process of legal socialization<\/a><\/span><\/td>\n

234<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0421\u043e\u0441\u043d\u0438\u0446\u043a\u0430\u044f \u041d.\u00a0\u041b., \u041c\u043e\u0441\u043a\u0432\u0438\u043d\u0430 \u0418.\u00a0\u0418., \u0421\u0430\u0445\u043d\u043e \u0422.\u00a0\u0421.<\/strong><\/em> \u0414\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0438\u043e\u043d\u043d\u043e\u0435 \u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435: \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0441\u043e\u0432\u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u043d\u043e\u0439 \u043e\u0431\u0443\u0447\u0430\u044e\u0449\u0435\u0439 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u044b<\/a><\/span><\/p>\n

Sosnitskaya Natalya, Moskvin\u0430 Irina, Sakhno Tamara.<\/strong><\/em> Distance education: model of modern teaching system<\/a><\/span><\/td>\n

239<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0421\u043e\u0441\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d.\u00a0\u041b., \u0421\u0438\u0447\u0456\u043a\u043e\u0432\u0430 \u042f.\u00a0\u041e.<\/strong><\/em> \u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0440\u0435\u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0434\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0434\u043e \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043d\u043d\u044f \u0440\u043e\u0437\u0434\u0456\u043b\u0443 \u0437 \u043e\u0445\u043e\u0440\u043e\u043d\u0438 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456 \u0443 \u043a\u0432\u0430\u043b\u0456\u0444\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0430\u0445 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0432-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432<\/a><\/span><\/p>\n

Sosnytskaya Natalya, Suchikova Yana.<\/strong><\/em> Methodical recommendations to writing the section in labour protection in qualified works of future engineers-teachers<\/a><\/span><\/td>\n

248<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0422\u0456\u043b\u044c\u0447\u0430\u0440\u043e\u0432\u0430 \u041a.\u00a0\u041e.<\/strong><\/em> \u041a\u043e\u0440\u043f\u043e\u0440\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0432 \u0434\u0438\u0441\u043a\u0443\u0440\u0441\u0456 \u0456\u0434\u0435\u0457 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443<\/a><\/span><\/p>\n

Tilcharova Xenia.<\/strong><\/em> The corporate academic culture in the discourse of university idea<\/a><\/span><\/td>\n

254<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0422\u043e\u043b\u043a\u0430\u0447\u043e\u0432\u0430 \u0410.\u00a0\u0421. <\/strong><\/em>\u0421\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0448\u043a\u0456\u043b-\u0456\u043d\u0442\u0435\u0440\u043d\u0430\u0442\u0456\u0432: \u0456\u0441\u0442\u043e\u0440\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442<\/a><\/span><\/p>\n

Tolkacheva Angeli\u043aa. <\/strong><\/em>The establishment of boarding schools: historical aspect<\/a><\/span><\/td>\n

262<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0422\u0443\u0440\u0447\u0438\u043d \u0422.\u00a0\u041c. <\/strong><\/em>\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430 \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u044f \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Turchin Tamara. <\/strong><\/em>Developmental function of the primary general music education<\/a><\/span><\/td>\n

267<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0424\u0435\u0444\u0456\u043b\u043e\u0432\u0430 \u0422.\u00a0\u0412., \u0421\u0430\u0454\u043d\u043a\u043e \u042e.\u00a0\u041e. <\/strong><\/em>\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0430 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0456\u0432 \u0437 \u0431\u0430\u0442\u044c\u043a\u0430\u043c\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0Fefilova Tatyana, Saenko Julia.\u00a0<\/strong><\/em>The methods of work of future primary school teachers with parents<\/a><\/span><\/td>\n

273<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Khalabuzar O.\u00a0A. <\/strong><\/em>Professional training of future teachers of humanitarian disciplines in the context of modern educatoinal paradigm<\/a><\/span><\/p>\n

Khalabuzar Oxana. <\/strong><\/em>Professional training of future teachers of humanitarian disciplines in the context of modern educational paradigm<\/a><\/span><\/td>\n

278<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0425\u0430\u0442\u044c\u043a\u043e \u0410.\u00a0\u0412., \u0410\u043b\u0454\u043a\u0441\u0454\u0454\u0432\u0430 \u0413.\u00a0\u041c. <\/strong><\/em>\u0421\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0440\u0435\u0436\u0456 \u044f\u043a \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0439 \u0437\u0430\u0441\u0456\u0431 \u0437\u0430\u043b\u0443\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0430\u0431\u0456\u0442\u0443\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0412\u041d\u0417<\/a><\/span><\/p>\n

Khatko Alla, Alekseeva Anna.<\/em><\/strong> Social networks as a modern means of attracting students to the university<\/a><\/span><\/td>\n

285<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0425\u043b\u043e\u043f\u043e\u0432 \u0410.\u00a0\u041c. <\/strong><\/em>\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043d\u0430\u0432\u0438\u0447\u043e\u043a \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0435\u0440\u0448\u0438\u0445 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0456\u0432 \u0444\u0430\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0442\u0430 \u0434\u0438\u0437\u0430\u0439\u043d\u0443 \u041f\u041d\u041f\u0423 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412.\u0413.\u041a\u043e\u0440\u043e\u043b\u0435\u043d\u043a\u0430 \u044f\u043a \u0437\u0430\u0441\u0456\u0431 \u0441\u0442\u0438\u043c\u0443\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443 \u0432\u0438\u0449\u043e\u043c\u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456<\/a><\/span><\/p>\n

Khlopov Andrei. <\/strong><\/em>Developing skills of research activities first-year students of the faculty of technology and design Poltava national pedagogical University as a means to study at a higher education institution<\/a><\/span><\/td>\n

293<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0425\u0440\u0435\u0431\u0442\u043e\u0432\u0430 \u0412.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0435\u0444\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u043e\u043b\u0456\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u044e\u0440\u0438\u0434\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439<\/a><\/span><\/p>\n

Khrebtova Victoria.<\/strong><\/em> Pedagogical conditions of efficiency ofmulticultural educationof law students<\/a><\/span><\/td>\n

297<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0426\u0432\u0456\u0440\u043a\u0443\u043d \u041b.\u00a0\u041e. <\/strong><\/em>\u0414\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u043e\u0440\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Tsvyrkun Ludmila. <\/strong><\/em>Didactic model of the formation of design-and-engineering competence in the graphic preparation process<\/a><\/span><\/td>\n

302<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0427\u0435\u0440\u043d\u0438\u0448\u043e\u0432\u0430 \u041d.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u041f\u043e\u0433\u043b\u044f\u0434\u0438 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0457 \u043f\u043e\u043b\u043e\u0432\u0438\u043d\u0438 \u0425\u0425 \u0441\u0442. \u043d\u0430 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u043e\u0440\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456<\/a><\/span><\/p>\n

Chernyshova Natalya.<\/strong><\/em> Pedagogical thoughts of the XXth century on young peoples\u2019 moral qualities<\/a><\/span><\/td>\n

308<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0428\u0430\u043d\u0434\u0438\u0431\u0430 \u041e.\u00a0\u0412. <\/strong><\/em>\u0421\u0438\u043d\u0442\u0435\u0437 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0438 \u043f\u0456\u0441\u043b\u044f\u0434\u0438\u043f\u043b\u043e\u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u043c \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d\u0430\u043c \u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u043d\u0438\u0445 \u043a\u0430\u0434\u0440\u0456\u0432<\/a><\/span><\/p>\n

Shandyba Olena.<\/strong><\/em> The synthesis of innovative methodical system outline of engineers\u2019 post-graduate training to technical subjects<\/a><\/span><\/td>\n

313<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0428\u0430\u0440\u0430\u0442\u0430\u041d.\u00a0\u0413.\u00a0<\/strong><\/em>The main task of innovation activity of higher school<\/a><\/span><\/p>\n

Sharata Natalya. <\/strong><\/em>The main tasks of the innovation activity of higher school<\/a><\/span><\/td>\n

317<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0428\u0443\u0431\u0430 \u0412.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u041e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u0442\u0440\u0435\u043d\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0443 \u043f\u0430\u0440\u0430\u043b\u0456\u043c\u043f\u0456\u0439\u0446\u0456\u0432<\/a><\/span><\/p>\n

Shuba Victoria. <\/strong><\/em>Psychological and pedagogical organization of paralympics<\/a><\/span><\/td>\n

322<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u0428\u0443\u0431\u0430 \u041b.\u00a0\u0412.<\/strong><\/em> \u0428\u043b\u044f\u0445\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0441\u043f\u043e\u0441\u043e\u0431\u0443 \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u0438\u0445 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0456\u0432 \u0443 \u0441\u0456\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0456\u0439 \u043c\u0456\u0441\u0446\u0435\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456<\/a><\/span><\/p>\n

Shuba Lydmila. <\/strong><\/em>Creation of ways to promoting healthy life style for primary school children in rural locality<\/a><\/span><\/td>\n

327<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u042e\u043d\u0438\u043a \u0414.\u00a0\u0413. <\/strong><\/em>\u0417\u0430\u0432\u0430\u0434\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043a\u0456\u0441\u0442\u044c \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0446\u0456\u0432 \u043f\u0435\u0440\u0441\u043e\u043d\u0430\u043b\u043e\u043c \u044f\u043a \u043f\u0430\u0440\u0430\u0434\u0438\u0433\u043c\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438<\/a><\/span><\/p>\n

Yunikh Dmitry. <\/strong><\/em>The barrier-stability of personnel managers as a paradigm of psycho-pedagogical science<\/a><\/span><\/td>\n

333<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u042e\u043d\u0438\u043a \u0406.\u00a0\u0414.<\/strong><\/em> \u041a\u043e\u0433\u043d\u0456\u0442\u0438\u0432\u043d\u0456 \u0443\u043c\u0456\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432: \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442 \u0442\u0430 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430<\/a><\/span><\/p>\n

Yunikh Ivan.<\/strong><\/em> Cognitive skills of future specialists: the content and structure<\/a><\/span><\/td>\n

338<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u042f\u0440\u043e\u0432\u0430 \u041e.\u00a0\u0411. <\/strong><\/em>\u041a\u043b\u044e\u0447\u043e\u0432\u0456 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442\u0456 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043a\u0440\u0430\u0457\u043d \u0404\u0432\u0440\u043e\u043f\u0435\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0421\u043e\u044e\u0437\u0443<\/a><\/span><\/p>\n

Yarova Olena.<\/strong><\/em> Keycompetencesin the contentsof primary educationin the European Union<\/a><\/span><\/td>\n

343<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sorry, this entry is only available in Ukrainian. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language. \u0412\u0438\u043c\u043e\u0433\u0438 \u0434\u043e \u043d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0430\u0442\u0435\u0439 \u041d\u0410\u0423\u041a\u041e\u0412\u0406 \u0417\u0410\u041f\u0418\u0421\u041a\u0418 \u0411\u0415\u0420\u0414\u042f\u041d\u0421\u042c\u041a\u041e\u0413\u041e \u0414\u0415\u0420\u0416\u0410\u0412\u041d\u041e\u0413\u041e \u041f\u0415\u0414\u0410\u0413\u041e\u0413\u0406\u0427\u041d\u041e\u0413\u041e \u0423\u041d\u0406\u0412\u0415\u0420\u0421\u0418\u0422\u0415\u0422\u0423. \u041f\u0415\u0414\u0410\u0413\u041e\u0413\u0406\u0427\u041d\u0406 \u041d\u0410\u0423\u041a\u0418 \u0420\u0435\u0434\u0430\u043a\u0446\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043b\u0435\u0433\u0456\u044f: \u0411\u043e\u0433\u0434\u0430\u043d\u043e\u0432 \u0406\u0433\u043e\u0440 \u0422\u0438\u043c\u043e\u0444\u0456\u0439\u043e\u0432\u0438\u0447 \u2013 \u0434.\u043f\u0435\u0434.\u043d., \u043f\u0440\u043e\u0444., \u043f\u0440\u043e\u0440\u0435\u043a\u0442\u043e\u0440 \u0437 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":743,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/596"}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=596"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/596\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/743"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.bdpu.org.ua\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}